Na próxima quarta-feira (19), a categoria dos/as profissionais do Ensino Público de Mato Grosso(Sintep/Subsede/Cáceres) cruzará os braços, isso porque uma representação de Cáceres irá participar da paralisação estadual e grande marcha em defesa da escola pública de qualidade, em Cuiabá. Esta paralisação e mobilização ficou decidida no Conselho de Representantes ocorrido em Cuiabá ainda no mês de abril O slogan da manifestação é "Se a gente não marchar os recursos para o piso não vão chegar",isso porque a categoria entende que em virtude do contingenciamento de despesas por exemplo, alguns serviços como internet e telefone ficaram suspensos nas escolas e assessorias pedagógicas por falta de pagamento por parte da SEDUC/MT, isso intensifica as suspeitas de que as negociações em torno do piso de R$ 1.937,26 possam ficar comprometidas,pois historicamente quando as contas do governo não fecham o setor que ele primeiro arrocha é o da educação. A categoria tem um grupo de trabalho que analisa quadrimestralmente a evolução da receita do Estado, e tais analises ficaram claras que o pagamento do piso de R$1.937,26 ainda este ano, mas para isso o governo tem que respeitar a própria Constituição Estadual que estipula o percentual de 35% para a educação. Além da reivindicação do piso a marcha quer chamar a atenção para outros pontos da pauta da categoria como: 1. A política de equiparação salarial com as outras carreiras do Executivo estadual; - de todas as categorias profissionais com nível superior os que ganham menos é a categoria da educação. O salario desta categoria fica abaixo de todos os outros setores como saúde e segurança dentre outras categorias. 2. A profissionalização de todos os funcionários e funcionárias da escola pública – A SEDUC chegou a suspender a execução do pró-funcionario o que impede a progressão funcional de muitos técnicos administrativos e apoios que inclusive entraram no ultimo concurso publico. 3. A hora atividade para os professores interinos, de acordo com a Lei 11.738/2008 que assegura o direito do tempo para a preparação das atividades 4. A aplicação integral dos 35% dos recursos destinados para valorizar a educação pública; 5. O preenchimento dos cargos livres com o concurso público – Ainda há muitos contratos em aulas livres. 6. A revisão imediata das políticas de isenção e renúncia fiscal que tem retirado significativos recursos, fundamentais para valorização da escola pública